English rocks!

¿Qué si nos gusta el inglés?, ¡nos encanta! Y por fin ha llegado el momento de disfrutar de nuestra " English Week".

Como es una gran fiesta , que mejor manera de celebrarlo que con la visita de nuestras familias, a las cuales han venido a clase con actividades que han preparado para la ocasión. 

Entre las que más entusiasmo han suscitado se encuentran la elaboración de un volcán , la preparación de ricos batidos, un taller de "pintacaras" o la misma danza de la lluvia, ¡qué cara pusimos cuando comenzó a llover!. Tampoco podían faltar la dramatización de cuentos populares como el de Caperucita Roja, y otras actividades de storytelling.

Después de disfrutar de todas estas actividades en Inglés  , el jueves fue el momento de enfundarnos en nuestras camisetas de roqueros y nuestras guitarras, ¡estábamos preparados para seguir pasándolo en grande! 

Posteriormente, ese mismo jueves recibimos una visita inesperada de un cocinero, una exploradora , un payaso o una bruja, entre otros. Con todos ellos y la ayuda de "Dex the dinosaur" cantamos, escuchamos alguna historia, formamos un dinosaurio, fuimos a la playa, bailamos e hicimos un montón de cosas divertidas.

Para rematar la semana, todos juntos nos hemos hecho una foto para el recuerdo y lo hemos celebrado con un brownie que estaba delicious!.

Nuestros teachers y el centro en general, os agradecen vuestra participación. Entre todos, esta semana se hace inolvidable. Really looking forward to enjoying the next English Week!!.


Moquete ha regresado

Hace unos días, los superhéroes de 4 años tuvimos grandes sorpresas en nuestras aulas, y nos gustaría compartirlas con vosotros.

Después de una actividad, quisimos limpiar unos pinceles que estaban manchados de pintura y nos fue imposible. Al abrir el grifo no salía agua.

Posteriormente en otra clase estuvimos buscando un pendiente que se había perdido, y tampoco hubo suerte . No había luz porque faltaban las bombillas de las lámparas.

Más tarde en otra clase nos encontramos unas semillas, pero... ¿qué podíamos hacer con ellas si nos faltaba la tierra para plantarlas?.

Finalmente en la última de las cuatro clases nos encontramos con barcos de vela que estaban quietos. Empezamos a soplar y los barcos empezaron a desplazarse.

Eran muchos los interrogantes que nos rondaban la cabeza. ¿Quien tendrá las bombillas de clase? ¿ Porqué no sale agua del grifo? ¿ Habrá sido El Mago Moquete?.

Efectivamente,  Moquete tenía todo lo que nos faltaba y además nos dejó una carta en la que hablaba a cerca de algo llamado "recursos". ¡ Qué palabra! ¿Qué será eso? Una vez más vamos a indagar y resolver todas las dudas que tenemos acerca de los recursos. Ya os iremos contando.

Educar el Corazón

Cuenta Ángeles Ramos, fundadora de la asociación “Ángeles Urbanos”, que su juventud estuvo marcada por dos hechos que le sucedieron a los 19 años en un espacio muy breve de tiempo. El primero, recién licenciada en Magisterio, cuando después de obtener unas magníficas calificaciones en la Universidad empezó a ser conocida como “cerebro con patas”. El segundo, ese mismo verano, cuando acabó la Universidad y conoció a la Madre Teresa de Calcuta. “Tenía los conocimientos”, dice Ángeles, “pero me faltaba la vida”.

Ángeles tuvo la amabilidad de pasar por los micrófonos de Radio CRC y compartir un programa muy emotivo con nuestros reporteros Javier y Nacho de 2º de ESO

El viernes 10 de marzo tuvimos la fortuna de acoger en nuestro Colegio a esta burgalesa de 70 años, que derrocha pasión y energía. Dedica todo su tiempo y todos sus recursos a ayudar a los más necesitados a través de su fundación. Los alumnos de 1º de Bachillerato escuchaban emocionados el relato de su experiencia en la India y su encuentro con la Madre Teresa. “Fue mi mejor máster, porque ella me enseñó lo más importante: aprender a conmoverme ante las personas que tenía delante de mí. Me dio la capacidad de enternecerme y amar al prójimo. Aprendí que la verdadera felicidad nace del contacto con la realidad”.

En la educación, a menudo se habla de nuevas teorías o nuevos modelos, que con sus aportaciones han enriquecido las fuentes de innovación pedagógica. En los últimos 10 o 15 años, hemos recibido aportaciones muy interesantes desde el campo de la psicología, la sociología o las neurociencias. Sin embargo, un concepto que se ha mantenido frente a las diversas tendencias o corrientes es la educación en valores. Contrariamente a lo que a veces se suele afirmar, los valores no se pueden inculcar, sino proponer o transmitir, ya que, en último término, los valores dependerán de la libre elección que haga cada alumno. Por consiguiente, si de verdad queremos educar en valores, nada es tan esencial como el buen ejemplo. En este sentido, la ejemplaridad de Ángeles, su humildad, su sencillez y su amor incondicional, a mi modo de ver, tuvieron más valor que 20 clases teóricas.

Lo importante –decía un padre en las pasadas charlas de orientación vocacional- es ser buena persona, porque eso hará posible que seas un buen profesional. Al revés, es casi imposible”. Me alegra que nuestro CRC tenga clara esta premisa. Todos los grandes maestros de la historia sabían que no bastaba con educar la inteligencia, sino que lo fundamental era educar el corazón.

Alejandro Roldán
Tutor 1º Bachillerato

"Los cacharros" de música

En Música, los superhéroes de cuatro años estamos aprendiendo la canción de "Los cacharros" y con ella empezamos a tocar instrumentos de pequeña percusión. Los panderos, panderetas, claves, cajas chinas, sonajas... nos ayudan a dar "más ritmo" a nuestras clases. 

"Con los cacharros de mi cocina,
Voy a formar una orquestina,
Suenan sartenes toc, toc, toc.
Y tapaderas plas plas plas.
Las cacerolas tum tum tum.
Y ensaladeras tracatracatra.
Y todos juntos con los cacharros,
hacemos ruidos muy variados".

También cantamos "Carabu Carabu"  mientras la acompañamos de movimientos. Este tipo de canciones en las que hay un juego de preguntas y respuestas entre profe- alumnos, ¡nos encanta!.

Conciliación

Nuestro colegio, un modelo de gestión de la #conciliación en #efr (Empresas Familiarmente Responsables).

Os dejamos este recorte de prensa de el blog de la conciliación de Fundación Másfamilia donde se destaca la importancia de comenzar a trabajar la educación y el respeto hacia unos valores desde las bases y desde la escuela.

De esta manera, nuestro colegio es un referente en el trabajo de estos valores y así se hacen eco en este reportaje.

Familias en el colegio

Continuamos indagando sobre todo aquello que contribuye al bienestar de las personas y ser unas personas equilibradas, para ello estas semanas pasadas tuvimos unas colaboraciones muy especiales. En esta ocasión hemos recibido a tres familiares de los Superhéroes.

Por un lado una mamá dentista nos ayudó a despejar muchas dudas sobre el cepillado de los dientes. Así aprendimos cómo es la manera correcta de hacerlo y nos propuso una idea muy original para que sepamos cuándo pasan los 2 minutos que tenemos que estar cepillándonos: ¡pongamos una canción que nos guste y se nos hará más divertido! También la preguntamos por la caída de los dientes y por el Ratoncito Pérez, pero eso nos lo guardamos en secreto.

Unos días después la abuela de Lola vino para enseñarnos a relajarnos. Con música y juegos aprendimos a respirar y a sentir el aire para calmarnos en momentos en los que sintamos que lo necesitamos. Hablamos de las emociones, de los estados de ánimo y nos ayudó mucho cada juego que nos enseñó. 

Y para terminar, la mamá de Jaime de la clase de los superhéroes del aire nos hizo una clase práctica de yoga, enseñándonos sus beneficios y algunas posturas sencillas. ¡Ahora a practicar en casa en familia!

Todos los Superhéroes os damos las gracias por venir con experiencias tan interesantes para nuestro aprendizaje. Como ya sabéis, siempre tenéis abiertas nuestras puertas para colaborar en cualquier indagación que se desarrolle en el cole, solo tenéis que comentárnoslo y lo planificaremos.

Entre los mejores de España

De nuevo nuestro centro vuelve a aparecer entre los mejores colegios de Madrid y España en el ranking que publica el diario El Mundo cada año.

El CRC ha obtenido una puntuación global de 91 puntos, a tan solo 5 puntos del primer clasificado.

Este curso, el diario destaca el ambiente afectivo y cercano, de nuestro centro, así como la dimensión académica, emocional, ética y social de los alumnos. También señala la metodología propia, los múltiples servicios adicionales, la escuela de verano y Navidad en el propio centro, campamentos de verano nacionales e internacionales, atención pediátrica, departamento psicopedagógico, polideportivo y piscina privada.

Es para nosotros un orgullo que el colegio sea valorado de forma tan positiva y, como siempre, lo más importante es que cada uno de nuestros pequeños logros se vean reflejados en la mejora de la educación que queremos dar a nuestros alumnos.

Podéis consultar la ficha de nuestro centro en el siguiente enlace: Colegios Ramón y Cajal

Estudio del cuerpo humano. Expo. Artístico

Os dejamos una nueva entrada de nuestra Galería Virtual del departamento de Artes del CRC.

Asignatura de Plástica.

Estudios del cuerpo humano realizados por los alumnos de 1º de Primaria.

Técnica: lapicero y rotulador

Semana de la Orientación

Un año más comienza nuestra Semana de la Orientación, que tendrá lugar del lunes 6 al viernes 10 de Marzo.

Como sabéis, la finalidad de estas jornadas es ayudar a los alumnos en su toma de decisiones en los cursos superiores de ESO y Bachillerato respecto a sus futuros estudios.

Os adjuntamos en esta entrada el cartel de las jornadas y el horario de las mismas.


¿Jugando o aprendiendo?

Los alumnos de 2 años estamos aprendiendo este trimestre, entre otras cosas, acerca de las figuras geométricas circulo y cuadrado. Para ello nuestras profesoras nos han preparado diferentes juegos y dinámicas. Estos son ejemplos de algunas de las actividades:

  • Al ritmo de la canción ''Si yo tuviera una escoba'' barremos la figura que nos indican, ¡utilizando una escoba de verdad!.
  • Aprovechamos los diferentes objetos de la clase y los agrupamos según su forma.
  • Nuestro cuerpo y nuestras fichas se han llenado de gomets circulares y cuadrados.
  • Desarrollamos nuestras habilidades artísticas mediante la elaboración murales y pintado con pintura de dedos.
  • Las profes esconden figuras geométricas por la clase y nosotros jugamos a encontrarlas. 
Todos estos juegos nos ayudan a respetar el turno, aprender colores, trabajar por equipos y diferenciar formas geométricas. Os dejamos una muestra de ello.